甘肃省两件科学课程在2022年全国优质科学课程资源评比活动中获奖

原标题：我省两件科学课程在2022年全国优质科学课程资源评比活动中获奖

中国甘肃网11月29讯 据兰州日报报道 记者从省科协获悉，近日，由中国科学技术馆主办、江苏省科学技术馆承办的2022年全国科技馆联合行动优质科学课资源评选活动获奖名单揭晓。由甘肃科技馆报送的科学课程《污水净化实践与探索》和《大摩擦？小摩擦？》凭借精巧的课程设计、细致的文本教案、趣味的动手参与脱颖而出，分别获得科学课资源评比教案类二等奖和三等奖。

《污水净化实践与探索》和《大摩擦？小摩擦？》是甘肃科技馆展教部围绕“科普”助力教育“双减”工作打造的精品课程，在内容设计上注重对接中小学科学课标，旨在满足课堂教学与课后服务需求，培养中小学生的科学探究能力。

据悉，在2022年全国优质科学课程资源评比活动中，来自50座科普场馆、32所学校及校外教育机构推荐的257项科学课程教案和77份科学微课参赛。共评出两大类获奖项目334个，科学课程教案一等奖20项，二等奖30项，三等奖40项和优秀奖167项；科学微课一等奖5项，二等奖10项，三等奖20项和优秀奖42项。

近年来，甘肃科技馆大力发挥我省科普服务的主要阵地作用，积极搭建校外科普教育平台，继续开展馆校结合课程研发，不断打造优质科普资源，积极服务全省“双减”工作，持续提升科学教育活动的服务品质，做实“课后育人”文章，确保课后延时服务的学习效果，助力“双减”政策走深走实，进一步提升青少年科学素养。

兰州日报社全媒体记者 华静

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文章来源：http://www.tianzhishui.com/2022/1129/163392.shtml